科学出版物

来自萨拉戈萨大学的研究人员评估了使用 iPad 或电子阅读器时的视觉感受。

在社交互动中，眼神交流包含了关于我们的注意力、意图或心理状态的丰富信息。研究人员记录了实时互动情境下的注视行为。

在这项研究中，对自闭症谱系障碍 (ASD) 和典型发育 (NT) 的幼儿进行了测试，使用计算机化的游戏来衡量幼儿的注意持续、注意移出和认知控制能力。

研究人员考察了鼠标指向是否是辅助学习带标签和不带标签的分散注意力的学习材料的一种有效策略。 研究人员在带/不带标签的分散注意的学习材料中考察了鼠标指向策略的有效性。

纽约市立大学的科学家开展了一项眼动研究，旨在了解人们在观看电影时，视觉变化的组合如何影响大脑活动。

为了进一步探究语言习得与情绪状态的关系，Vivien Outters 博士与其在Göttingen和牛津大学的同事们一起，开展了了一项包含3岁儿童的词汇学习认知实验。

预算规模会影响购买行为。为了研究这种行为，美国杜克大学的研究人员进行了一项研究，揭示了预算如何会影响消费者的选择。

纽约州立大学视光学院的研究人员进行了一项眼动追踪研究，旨在调查阅读和行走对开启和关闭视觉通路的影响。

来自于鹿特丹伊拉斯姆大学（ Erasmus University in Rotterdam ）的研究者 van den Linden博士和 Bakker博士领导了一个研究小组，他们致力于探究心流状态背后的认知神经机制。

在这篇科学出版物中了解婴儿缺乏对“妈妈语”的关注可以与早期孤独症检测的关系，并了解科学家的探索过程。