在数字环境和平台中优化学习策略

在智利圣地亚哥大学(University of Santiago de Chile)， Héctor Ponce博士的实验室做了一个眼动追踪研究，衡量不同学习策略的表现。在教育主要发生在数字环境的背景下，这一研究的结果变得至关重要。 

研究问题

基于计算机的学习帮助人们增长知识。在整个2020年，由于Sars-cov2疫情，虚拟、同步和异步教育在全球爆炸式增长，将各种教育活动带到数字空间。因此，有效地衡量儿童的认知过程、学习表现、影响以及不同教育和互动策略的作用，变得比以往任何时候都重要。 

Héctor Ponce博士提出的问题需要眼动追踪方法来分析认知过程和不同学习策略的效率。眼动追踪提供的数据还有助于改善线上教育的交互界面。 

研究方法

在实验室中进行的研究主要集中在虚拟互动方面，如拖放、完形填空测试及这些教学活动的效率、在文本框中做笔记、在线阅读任务中的图形组织，以及其他与反应时间相关的有效性指标。 

使用基于屏幕的眼动仪，研究人员做了一系列探索，试图了解在数字环境中使用拖拽式交互的完形填空测试对反应时间的影响。比较了使用传统的纸张格式的方法和线上拖拽式填空测试的表现。 

在另一个例子中，一个单独的完形填空测试分析了使用计算机的界面的改进和拖拽式测试的可能性。(参考图2)。 

在实验一中，56名四年级学生在常规组中接受测试，他们的反应要慢得多，但同样准确。与改进界面组相比，他们看屏幕右侧的单词列表时间更长，但花在文本上的时间相同。 

实验二选取了对148名六年级学生进行了相同的实验。与传统界面相比，改进后的三个版本的界面效果也更好。 

研究结论

本研究的一个结论表明，在这组实验中检验的备选交互界面能够改善完形填空测试中的响应执行阶段（ response execution phase ），而不会过分影响响应生成阶段（ generation phase ）。 

在不同的实验中，组间反应的准确性(图3)并没有显示出显著的结果差异。然而，高亮显示的数字表明传统组的响应时间(以分钟为单位)明显较长，包括花在单词列表中的时间。 

桌面式眼动仪，例如Tobii Pro Nano, Tobii Pro Fusion 和 Tobii Pro Spectrum有助于开展线上教育研究。因为这种类型的实践就是在电脑上完成的，屏幕上显示的刺激使分析变得容易，并且用鼠标和键盘分析响应时间的精度很高。 

Tobii Pro Lab可以导出“鼠标点击”和“鼠标点击 / 释放”相关的不同指标。这些指标可以与交互和响应时间相关联。由于这些指标与眼动行为和注意有关，像这样的人类行为研究将开启创新的视角。可以在这里查看这些指标。 

相关出版物

本实验室发表的研究以教育技术、交流和发展为主题。 

了解更多有关本实验室及其他刊物的资料，请浏览以下链接: 

An eye movement analysis of highlighting and graphic organizer study aids for learning from expository text - ScienceDirect

https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S0747563213002938?via%3Dihub

https://doi.org/10.1016/j.compedu.2018.06.024

https://link.springer.com/article/10.1007/s11423-020-09740-1

https://journals.sagepub.com/doi/abs/10.1177/0735633120969666