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理解儿童学习语言的机制

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  • 作者

    Tobii

  • 阅读时间

    4分钟

纽约大学学习实验室使用眼动追踪技术探究了儿童语言习得背后的机制。并比较了自闭症儿童与正常发育儿童的异同。 

研究背景 

纽约大学学习实验室研究了儿童学习语言的过程及其影响因素。该研究横跨语言学、认知和发展心理学、传播学和精神病学等领域。眼动追踪是实验室的主要行为研究工具,它提供了有价值的数据,了解儿童在面对语言的任务时的认知过程。由于该实验室研究对象是儿童,其中一些儿童患有自闭症,所以眼动跟踪可以让研究人员研究还不会说话的儿童的认知能力。 

The main advantage of eye tracking is that it doesn't require children to do or say anything explicit. Often young children or children with autism spectrum disorder are unable to communicate their understanding but that doesn't mean they don't understand. Eye tracking enables us to see if they are visually engaging with things that indicate understanding.
Dr. Sudha Arunachalam, NYU Learn Lab Director

研究方法 

学习实验室的一个项目是探索描述性句子中的单词选择如何影响孩子们学习和理解新单词的。通过一种类似游戏的实验,研究人员让看护者给他们的孩子提供与Tobii Pro Spectrum上显示的图像相关的指导。眼动追踪数据通过绘制孩子听到指令并对指令做出反应时的注视图来确定孩子的理解水平。 

With eye tracking we can see how children go about identifying the right one... do they wait until the end when they have all the necessary information, or do they start looking at relevant objects as they hear the information, and how long does it take them.
Dr. Sudha Arunachalam, NYU Learn Lab Director

研究结论 

该研究涉及100多名儿童,包括正常发育中的儿童和患有自闭症的儿童。希望从这项研究中获得的信息将为不同能力水平的儿童开发更好的教育技术。 

如果你想了解更多关于Dr Arunachalam 关于眼动追踪的研究,请点击链接:"A new experimental paradigm to study children processing of their parent unscripted language input.” 

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    Tobii

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